'/%3E%3C/svg%3E){kind=small}
У рамках проведення тижня циклової комісії професійної та практичної підготовки спеціальності А4 «Середня освіта» студенти 2, 4 курсів спеціальності “Початкова освіта” долучилися до творчого мініпроєкту «Student StoryLab» під керівництвом викладача Кравченко Ірини Михайлівни. У межах завдання майбутні педагоги спробували себе у ролі авторів освітнього контенту, створивши яскраві короткі відеоролики за інноваційною технологією цифрового сторітелінгу (Digital Storytelling / DST).
Формат об’єднав виразне читання англійських дитячих віршів, казок та уривків із книжок із сучасними візуальними інструментами. Студенти не просто декламували тексти на камеру, а виступали як актори озвучення, передаючи голосом і мімікою характери персонажів та доповнюючи розповідь анімацією не тільки оригінальних ілюстрацій, а й власним відеоконтентом.
Головною метою мініпроєкту є формування готовності майбутніх учителів інтегрувати мультимодальні технології в шкільну практику, вдосконалення професійно-мовленнєвих навичок. Студенти вирішували ряд важливих завдань: відпрацьовували правильну інтонаційну виразність і ритміку мовлення, опановували інструменти монтажу та анімації, на практиці застосовували знання, набуті на заняттях з освітньої компоненти «Інформаційно-комунікаційні технології навчання».
Такий вид проєктної роботи є важливим для професійного становлення майбутніх педагогів, адже сучасна педагогіка вимагає від майбутнього вчителя не лише глибоких знань іноземної мови, а й володіння цифровими медіатехнологіями.
Student StoryLab: Як майбутні вчителі англійської «оживляють» дитячі казки за допомогою цифрового сторітелінгу.
https://www.facebook.com/100001998780309/videos/pcb.2673739213079978/1118399817354637?locale=uk_UA