Під час відвідування навчально-реабілітаційного центру здобувачі освіти 4 курсу спеціальності «Початкова освіта» (варіативна частина ОПП «Корекційна освіта») мали змогу поглибити свої знання про особливості організації освітнього процесу та на практиці ознайомитися зі специфікою роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.
Майбутні педагоги спостерігали за роботою вчителя та асистента вчителя, знайомилися з особливостями організації освітнього процесу, методами педагогічної взаємодії та підходами до підтримки дітей, зокрема з розладом аутистичного спектра (РАС). Цей досвід допоміг краще усвідомити важливість індивідуального підходу до кожної дитини, терпіння, доброзичливого спілкування та створення безпечного й комфортного освітнього середовища.
Зустріч стала нагодою переконатися, що робота педагога — це не лише передавання знань, а й уміння розуміти потреби дитини, помічати її досягнення, підтримувати ініціативи та допомагати розкривати її можливості. Такі практичні спостереження сприяють формуванню професійних компетентностей майбутніх педагогів і глибшому розумінню значення інклюзивної освіти в сучасній школі.
Щиро дякуємо Лідії Сидорів за організацію зустрічі, відкритість до професійного спілкування та можливість отримати цінний практичний досвід, ближче ознайомитися з особливостями педагогічної діяльності в умовах навчання дітей з особливими освітніми потребами.
Адже інклюзія починається з розуміння, ґрунтується на повазі, розвивається завдяки підтримці й виявляється в наших щоденних вчинках.
